心電圖機(jī)，是用來(lái)記錄心臟活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的生理電信號(hào)的儀器。其作用功能強(qiáng)大是臨床檢查常用儀器的一種。它的應(yīng)用范圍非常的廣泛，可分為以下幾點(diǎn)：

１、對(duì)心律失常和傳導(dǎo)障礙具有重要的診斷價(jià)值。

2、對(duì)心肌梗死的診斷有很高的準(zhǔn)確性，它不僅能確定有無(wú)心肌梗死，而且　還可確定梗死的病變期部位、范圍以及演變過(guò)程。

3、對(duì)房室肌大、心肌炎、心肌病、冠狀動(dòng)脈供血不足和心包炎的診斷有較　大的幫助。

4、能夠幫助了解某些藥物（如洋地黃、奎尼丁）和電解質(zhì)紊亂對(duì)心肌的　作用。

5、心電圖作為一種電信息的時(shí)間標(biāo)志，常為心音圖、超聲心動(dòng)圖、阻抗血　流圖等心功能測(cè)定以及其他心臟電生理研究同步描記，以利于確定時(shí)間。

6、心電監(jiān)護(hù)已廣泛應(yīng)用于手術(shù)、麻醉、用藥觀察、航天、體育等的心電監(jiān)　測(cè)以及危重病人的搶救。

之所以能夠得到如此應(yīng)用還是基于其原理，那么接來(lái)就和大家說(shuō)一下心電圖機(jī)的原理

心臟本身的生物電變化通過(guò)心臟周?chē)膶?dǎo)電組織和體液，反映到身體表面上來(lái)，使身體各部位在每一心動(dòng)周期中也都發(fā)生有規(guī)律的電變化活動(dòng)。

心電圖原理本質(zhì)就是是利用心電圖機(jī)從體表記錄心臟每一心動(dòng)周期所產(chǎn)生的電活動(dòng)變化圖形的技術(shù)。將測(cè)量電極放置在人體表面的一定部位記錄出來(lái)的心臟電變化曲線(xiàn)，就是目前臨床上常規(guī)記錄的心電圖。

六道心電圖機(jī)使用方法　　

第一步，開(kāi)機(jī)，和醫(yī)院其他機(jī)器一樣，都是首先接通電源，按下開(kāi)機(jī)鍵，然后等待開(kāi)機(jī)完成。　　第二步，按F1輸入病人基本信息，包括，姓名，住院號(hào)，年齡，性別，是否有起搏器?！　?/span>

第三步，正確連接肢體導(dǎo)聯(lián)。紅色：右上肢;黑色:右下肢;黃色：左上肢;綠色：左下肢?！　?/span>

第四步，正確連接胸導(dǎo)聯(lián)。V1導(dǎo)聯(lián)：胸骨右緣第4肋間;V2導(dǎo)聯(lián)：胸骨左緣第4肋間;V3導(dǎo)聯(lián)：V2與V4連線(xiàn)的中點(diǎn);V4導(dǎo)聯(lián)：左鎖骨中線(xiàn)與第5肋間處;V5導(dǎo)聯(lián)：左腋前線(xiàn)與V4同一水平處;V6導(dǎo)聯(lián)：在腋中線(xiàn)與V4同一水平處。注意別忘記涂導(dǎo)電膏，沒(méi)有的話(huà)臨時(shí)用水替代?！　?/span>

第五步，按F2凍結(jié)你看到的異常心電圖，然后按打印鍵，打印出來(lái)就可以了?？瓷先ゲ皇呛茈y，主要是胸導(dǎo)聯(lián)的順序難記些。

六道心電圖機(jī)注意事項(xiàng)六道心電圖機(jī)注意事項(xiàng)　

1、確認(rèn)各導(dǎo)聯(lián)與肢體連接正確及到電性能良好。　　

2、做心電圖時(shí)，如出現(xiàn)振幅超出心電圖紙范圍和心率過(guò)慢過(guò)快時(shí)及時(shí)調(diào)整電壓和走紙速度至合理范圍?！　?/span>

3、躁動(dòng)患者做心電圖時(shí)，由家屬協(xié)助進(jìn)行，改用手動(dòng)模式分步進(jìn)行逐個(gè)導(dǎo)聯(lián)描記?！　?/span>

4、進(jìn)行心電圖檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)特殊心電圖異常改變（急性改變）應(yīng)及時(shí)同臨床醫(yī)生聯(lián)系，并限制病人活動(dòng)，做完心電圖后應(yīng)及時(shí)記錄患者信息（包括姓名、年齡、時(shí)間）并粘貼?！　?/span>

5、描記常規(guī)十二導(dǎo)聯(lián)心電圖后，如III導(dǎo)聯(lián)有異常Q波（即Q波大于1∕4R波），應(yīng)加做吸氣描記。如V1、V2導(dǎo)聯(lián)R波較高，或可疑后壁心肌梗死，應(yīng)加做V7-V9導(dǎo)聯(lián)；可疑右室梗死者，應(yīng)加做V3—V6R導(dǎo)聯(lián)?！　?/span>

6、突發(fā)情況下不能處理時(shí)，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系上級(jí)老師，確保醫(yī)療安全。